Galardón Camino Real El Galardón “Camino Real” se instauró en 2012, coincidiendo con el 25 aniversario de la creación del Instituto (1987), para reconocer el trabajo profesional de los españoles que de forma destacada y ejemplar proyectan y potencian la positiva imagen de España en Estados Unidos. Leer más >
Enciclopedia ESPAUSA El proyecto “Diccionario enciclopédico sobre la presencia española en el territorio de los actuales Estados Unidos (1512-1821).Consiste en la investigación y recopilación de información para elaborar una enciclopedia de la presencia española en Estados Unidos Leer más >
El embajador de Canadá en España visita el Instituto Franklin-UAH El pasado miércoles 12 de julio, el embajador de Canadá en España, Matthew Levin; su esposa, Rosalba Imbrogno Levin y la agregada cultural de la Embajada de Canadá en España, Laura Ballesteros, visitaron el Instituto Franklin-UAH para conocer las instalaciones y estudiar las posibilidades de colaboración sobre Estudios Canadienses. Leer más >

Colección de libros

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Teaching Teachers How to Teach - 15,00

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Teaching Teachers How to Teach

15,00

Sara Kells, licenciada en Relaciones Internacionales por Michigan State University. En 2016 obtuvo el máster de Educación en la Universidad de Alcalá. Su investigación se centra en la formación del profesorado y el desarrollo profesional dentro de la Educación Bilingüe.

 

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Inspirado en la idea del retorno de la inversión y la distribución de los fondos en el ámbito educativo, este proyecto surge a raíz de una serie de planteamientos relacionados con la mejor asignación de los fondos en las distintas escuelas que conforman el sistema de escuelas públicas. La autora afirma que invertir en profesorado generaría un retorno sobre la inversión. Para demostrarlo, ha realizado un análisis en profundidad de la calidad y la cantidad de formación y el desarrollo profesional de los docentes que forman parte del actual programa bilingüe de la Comunidad de Madrid. A través de cuestionarios y análisis, el presente libro realiza una amplia investigación con el objetivo de evaluar los programas de formación de los docentes así como medir el nivel de desarrollo profesional de los mismos en las distintas escuelas bilingües de primaria.

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