Galardón Camino Real El Galardón “Camino Real” se instauró en 2012, coincidiendo con el 25 aniversario de la creación del Instituto (1987), para reconocer el trabajo profesional de los españoles que de forma destacada y ejemplar proyectan y potencian la positiva imagen de España en Estados Unidos. Leer más >
Enciclopedia ESPAUSA El proyecto “Diccionario enciclopédico sobre la presencia española en el territorio de los actuales Estados Unidos (1512-1821).Consiste en la investigación y recopilación de información para elaborar una enciclopedia de la presencia española en Estados Unidos Leer más >
Su Majestad el Rey entregará a Antonio Banderas el galardón Camino Real del Instituto Franklin de la Universidad de Alcalá Antonio Banderas recibirá de manos de Don Felipe VI el Galardón Camino Real el miércoles 26 de abril, en una ceremonia que se celebrará a las 12:00h en el Paraninfo de la Universidad de Alcalá. Leer más >

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Instituto Franklin > Eventos > Próximos eventos > III Congreso internacional sobre educación bilingüe en un mundo globalizado

 

III Congreso internacional sobre educación bilingüe en un mundo globalizado

Del conocimiento a la práctica

Alcalá de Henares, 16-18 de noviembre de 2016

 

La Comunidad de Madrid y el Instituto Franklin de la Universidad de Alcalá organizan la tercera edición de este congreso internacional, consolidado ya como foro de encuentro y análisis en el ámbito de la educación bilingüe (inglés-español).

El subtítulo “Del conocimiento a la práctica” hace referencia al objetivo principal del congreso: compartir y explorar conocimientos y tendencias metodológicas en el aula. Asimismo, se pretende evaluar la implementación de los programas de enseñanza bilingüe con objeto de introducir nuevas perspectivas.

El congreso está dirigido a todos los agentes implicados en la educación bilingüe: profesores de todos los niveles educativos, especialistas, investigadores y demás profesionales relacionados con el tema.

Idiomas del congreso: inglés y español.

Se organizarán sesiones de paneles paralelos en torno a los siguientes temas:

  • Programas de educación bilingüe: de la teoría a la práctica
  • Aprendizaje cooperativo
  • Modelos educativos de éxito y calidad
  • El papel del asistente de conversación
  • Gestión e implementación de programas bilingües
  • Educación especial
  • ¿Convirtiéndonos en bilingües? Aprender y enseñar un segundo idioma.
  • Implicaciones de la educación bilingüe fuera del aula
  • Bilingüismo e interculturalidad

 

Descargas

Edith Esparza-Young, profesora titular en Educación Bilingüe Y ESL en Texas A&M University San Antonio y profesora adjunta en Colorado State University-Global Campus

  • Fecha: Miércoles 16 de noviembre de 2016 (13h)
  • Título: El ciclo de la vida de la Educación Bilingüe en los Estados Unidos: tenemos que sobresalir y no sólo sobrevivir

Karen Cadiero-Kaplan, profesora de lenguaje dual y educación de estudiantes de Inglés,  en San Diego State University

  • Fecha: Jueves 17 de noviembre de 2016 (12:45h)
  • Título:  Es más que un idioma: Preparación de maestros sin fronteras en enseñanza de inglés y español

 

Mesa redonda: Debate sobre sistemas de implementación de la Educación Bilingüe. Experiencias de las Comunidades Autónomas en España.

Jueves 17 de noviembre de 2016 (15:00h) (San Ildefonso – Sala de Conferencias)

  • Mª Pilar González García, Directora General de Innovación y Equidad Educativa de Castilla y León
  • Pedro Benzal Molero, Director General de innovación Educativa de Andalucía
  • Antonio Mendaza Lázaro, Subdirector General de Ordenación Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad de La Rioja

 

Dr. Edith Esparza Young

Dr. Edith Esparza-Young nació en Matamoros, Tamaulipas, México.  Emigró con su familia a los Estados Unidos en 1974 cuando se efectuó la ley federal de educación bilingüe.  Es profesora de educación bilingüe en Texas A&M University San Antonio y en Colorado State Univesity-Global como profesora de tiempo parcial.  Lleva 22 años trabajando en el medio educativo.  Tiene entrenamiento especializado como profesora en línea trabajando con maestras de inglés en  California, Tejas, Illinois, Colorado y a través del mundo. Su agenda de investigación y publicación la ha transportado a pueblos remotos como Eek, Alaska, entre varios otros, para promover y preservar idiomas como Yup’ik. También ha trabajado como evaluadora de programas bilingües a través del estado de Tejas, cubriendo distritos y cientos de salones bilingües.  Sus certificaciones como  maestra de escuela pública incluyen, educación bilingüe, inglés como segundo idioma, español, inglés, primaria y secundaria.  Tiene fluidez en inglés y español, y ha estudiado formalmente alemán.  Estudió ruso cuando vivió en Baku, Azerbaijan.  También ha estudiado formalmente francés y mantiene fluidez conversacional en ese mismo idioma.  Sus publicaciones e investigaciones consisten de los fundamentos históricos de educación bilingüe hasta el tema del juego orgánico en el aula bilingüe.  Recientemente, fue seleccionada por la cámara de comercio hispana de San Antonio (SAHCC) como parte del instituto de líderes latinas (LLI) 2016.  Sus recientes publicaciones, investigaciones y presentaciones incluyen el desarrollo de la lectoescritura con el uso de juegos electrónicos, inmigración y canciones infantiles.  Lleva 24 años casada con su esposo, Michael L. Young, nativo de Tejas, quien también es bilingüe en inglés y español. Son los padres orgullosos de dos hijos bilingües, Ale, quien ha empezado su primer año en Stanford y Mikey que está en su tercer año de preparatoria escuela pública.

Dr. Karen Kaplan-Cadiero

La Doctora Karen Kaplan-Cadiero es Profesora y Directora del Departamento Dual Language and English Learner Education en San Diego State University

La Dra. Kaplan-Cadiero comenzó su carrera como maestra de educación especial y enseñando inglés como segundo idioma en los cursos más altos de escuelas y universidades de la comunidad. Ha continuado su carrera como profesora y proveedora de desarrollo profesional de docentes en servicio en la adquisición del lenguaje Inglés para los estudiantes a los maestros y administradores.

Cabe destacar que, a partir de 2012-2014 la Dra. Cadiero-Kaplan es educadora visitante del Departamento de Educación de California, donde fue la primera en dirigir la División de Apoyo a los Estudiantes de Inglés, dirigiendo todas las políticas y programas para estudiantes de inglés y educación migrante para el estado. Su liderazgo incluye la representación de California a nivel nacional, participando y presentando las investigaciones y las de políticas en las reuniones convocadas por el Departamento de Educación de Estados Unidos. Bajo su dirección se adoptaron las Normas de ELD de California 2012.

La Dra. Kaplan-Cadiero ha publicado numerosos artículos que abordan la función de las políticas lingüísticas y su impacto en el desarrollo curricular y profesional de los maestros. De entre todas las publicaciones, la más notable es su libro, The Literacy Curriculum y Educación bilingüe: Examen crítico. Además de revisar artículos y presentaciones de investigación, también ha publicado informes sobre políticas como parte de su liderazgo como presidente (2009-2011) de los Californians Together; y desde 2006-2007, como Presidente de la Asociación de Profesores de Inglés de California para hablantes de otros idiomas (CATESOL).

La Dr. Kaplan-Cadiero recibió su doctorado en Educación, centrándose en la especialidad de crítica  social, justicia y alfabetización de la Claremont Graduate University / San Diego State University en su Programa de Doctorado conjunto. Obtuvo su grado de Maestría en Artes, Educación Multicultural  con certificación en Educación Especial y Lingüística de la Universidad Estatal de San Diego. En la Universidad de San Diego, obtuvo su Bachelors of Arts Degree, especialidad en Psicología y Educación Primaria.

  • 15 de junio: Fin del primer plazo de envío de propuestas
  • 30 de junio: Comunicación de las propuestas aceptadas (primer plazo)
  • 15 de julio: Fin del segundo plazo de envío de propuestas
  • 29 de julio: Comunicación de las propuestas aceptadas (segundo plazo)
  • 9 de septiembre: Publicación del programa provisional
  • 14 de septiembre: Publicación del formulario de inscripción
  • 30 de septiembre: Fecha límite para el registro con precio reducido
  • 17 de octubre: Fecha límite para el registro con comunicación
  • 24 de octubre: Publicación del programa definitivo

 

Comité organizador

  • Isabel Albella (Instituto Franklin-UAH)
  • Nieves Bujalance Cabello (Comunidad de Madrid)
  • Pablo Cantero Palacio (Comunidad de Madrid)
  • Julio Cañero (Instituto Franklin-UAH)
  • Cristina Crespo (Instituto Franklin-UAH)
  • Mª Antonia Fernández Yubero (Comunidad de Madrid)
  • Mª Rosa González García (Comunidad de Madrid)
  • Magdalena Rubio Fabián (Comunidad de Madrid)
  • Rosi García Barroso (Instituto Franklin-UAH)
  • Iulia Vescan (Instituto Franklin-UAH)

Comité científico

  • José Manuel Caballero (UCETAM)
  • Karen Cadiero-Kaplan (San Diego State University)
  • David Cervera Olivares (‎Comunidad de Madrid)
  • Emma Dafouz (Universidad Complutense de Madrid)
  • Elaine Gallagher (investigadora independiente)
  • Marta Genís (Universidad Nebrija)
  • José Antonio Gurpegui (Instituto Franklin-UAH)
  • Ana Halbach (Universidad de Alcalá)
  • Arturo E. Hernández (University of Houston)
  • Ángel Huerga García (Comunidad de Madrid)
  • Matthew Johnson (Centro Universitario Cardenal Cisneros – Universidad de Alcalá)
  • Beatriz López Medina (Universidad Nebrija)
  • Francisco Moreno Fernández (Instituto Cervantes at Harvard University)
  • Ismael Sanz Labrador (Comunidad de Madrid)
  • Nuria Senise Lirola (Comunidad de Madrid)
  • Elizabeth Skinner (Illinois State University)
  • Marta Walliser (Instituto Franklin-UAH)
  • María Luisa Zamudio (Illinois State University)

El congreso tendrá lugar en la Universidad de Alcalá, en los edificios Colegio de San Ildefonso, Colegio de Málaga y Convento de Trinitarios, situados en el campus histórico de la universidad, en Alcalá de Henares (Madrid).

CartelFinal

I Congreso internacional sobre educación bilingüe en un mundo globalizado,
Comparativa entre España y Estados Unidos
(Alcalá de Henares, 9-11 de mayo de 2013)

Cartel Edu

II Congreso internacional sobre educación bilingüe en un mundo globalizado,
Dos escenarios, un objetivo compartido
(
Alcalá de Henares, 23-25 de octubre de 2014)

Organizadores:
– Comunidad de Madrid
– Instituto Franklin-UAH

Colaboradores:
– Embajada de EEUU
– FERE
– UCETAM
– MacMillan
– Cambridge English Language Assessment
– Oxford
– Nexolang

organizaciones-y-colaboradores

 

Hasta el 30 de septiembreDesde el 1 de octubre
Participante80€120€
Participante de institución colaboradora (incluidos colegios e institutos
de la Comunidad de Madrid)
50€50€
Teach&Learn Alumni (Participante)30€30€
Asistente50€50€
Estudiante (de grado)30€30€
Teach&Learn Alumni (Asistente)0€0€

Contacto

eventos@institutofranklin.net / +34918854461

 

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