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I Seminario sobre educación bilingüe

Estrategias de colaboración entre el profesor y el asistente de conversación

1-2 de diciembre 2017

La Comunidad de Madrid y el Instituto Franklin de la Universidad de Alcalá organizan este seminario, que se describe como un foro de análisis y demostración de buenas prácticas en el ámbito de la educación bilingüe en España.

Se propone como temática la colaboración entre el profesor y el auxiliar en el aula con el objetivo de mejorar en el aprendizaje de los alumnos, así como reflexionar de manera conjunta sobre la metodología de la enseñanza en el aula.

El seminario está dirigido a profesores de todos los niveles educativos.

Idioma del seminario: inglés.

Se organizarán una serie de talleres centrados en la colaboración entre el profesor y el asistente de conversación y, por otro lado, una serie de charlas cortas en torno a los siguientes temas:

  • Mejores prácticas en la clase bilingüe.
  • La inclusión de niños con altas capacidades.
  • La inclusión de niños con necesidades especiales.
  • El aprendizaje significativo.
  • Práctica de las cuatro habilidades (reading, writing, speaking and listening).
  • Establecimiento de un sistema de evaluación eficaz y realista.
  • Gestión del aula.
  • Historias de éxito en la clase bilingüe.
  • Proyectos de enseñanza bilingüe.
  • La colaboración eficaz entre los profesores y los auxiliares de conversación.
  • Las nuevas tecnologías en clase.

 

Formulario de inscripción

Todos aquellos docentes en activo que presten servicio en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid y que deseen que esta actividad formativa sea anotada en el Registro de Formación Permanente del Profesorado de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte deberán cumplimentar su inscripción indicando en sus datos personales su correo personal de Educamadrid, además de adjuntar un certificado que acredite que está impartiendo docencia directa en el momento de realizar la inscripción

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