Galardón Camino Real El Galardón “Camino Real” se instauró en 2012, coincidiendo con el 25 aniversario de la creación del Instituto (1987), para reconocer el trabajo profesional de los españoles que de forma destacada y ejemplar proyectan y potencian la positiva imagen de España en Estados Unidos. Leer más >
La migración española en Estados Unidos, 1880-1940 Este proyecto tiene como objetivo principal el estudio de la migración española en Estados Unidos entre 1880 y 1940 a partir de la explotación de los microdatos de los censos estadounidenses realizados entre estas dos fechas. Estos datos han sido digitalizados y armonizados recientemente por la Universidad de Minnesota y están a disposición de la comunidad investigadora. Leer más >
Francisco Sáez de Adana, nuevo director del Instituto Franklin-UAH En las elecciones celebradas el pasado jueves 25 de abril de 2019, el Consejo Académico del Instituto Franklin-UAH eligió por unanimidad al Dr. Francisco Sáez de Adana Herrero, catedrático del Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Alcalá, como nuevo director del Instituto Franklin-UAH. Leer más >
==

Máster en Educación Bilingüe y Multicultural

Modo de estudio Presencial
Viernes por la tarde
Duración y créditos 1 año
60 ECTS
Fechas Septiembre-Junio
Lugar Cursos: Alcalá de Henares
Practicum: Colegios en Madrid
Idioma de enseñanza Inglés y español

Cursos

Sin-título7

Créditos: 3. Idioma: inglés

El objetivo del curso es estudiar la relación entre los sistemas educativos y la sociedad multicultural. Se analizarán cuáles son los retos a los que se enfrentan colegios, administradores, profesores y alumnos en una sociedad cada vez más interrelacionada. Se estudiarán distintos los modelos educativos bilingües así como las transformaciones que la enseñanza bilingüe ha llevado a cabo a lo largo del tiempo.

LINGÜÍSTICA-APLICADA

Créditos: 3. Idioma: inglés

Este curso estudia y analiza la manera más efectiva de enseñar la gramática en contexto y a través del aprendizaje basado en tareas. También se analizarán las diferencias entre el inglés natural y el oficial.

Sin-título-3

Créditos: 3. Idioma: inglés

Este curso se enfoca en el aprendizaje de diferentes estrategias didácticas teniendo en cuenta los niveles educativos de infantil, primaria y secundaria y su efectividad en el aula.

Sin-título-2

Créditos: 3. idioma: inglés

Este curso se centra en cómo planificar una experiencia de aprendizaje. El diseño curricular incluye los objetivos, resultados, habilidades o competencias que se espera que adquieran los estudiantes, la metodología y la evaluación de los resultados. También se atenderá a la inclusión de alumnos con necesidades especiales. Dentro de esta planificación, los materiales y actividades a realizar dentro y fuera del aula son fundamentales. Estos tendrán en cuenta los niveles educativos, necesidades, objetivos, etc. del curso y estarán centrados en la efectividad de la enseñanza.

Sin-título-1

Crédito: 3. Idioma: inglés

En este curso se enseñan las técnicas y métodos más efectivos para establecer un ambiente de enseñanza seguro y productivo, además de ver cómo las personalidades y caracteres del profesor y alumno afectan al comportamiento y cómo mejorarlo.

Sin-título-3

Crédito: 3. idioma: inglés

Se analiza el pasado, presente y futuro del inglés como idioma internacional global enfocado a los niños y adolescentes y cómo los valores culturales afectan a su aprendizaje. También se estudiará la importancia de los valores personales de los profesores en el aula.

Sin-título-4

Créditos: 3. Idioma: español

En este curso se analizará la transformación que nuestras sociedades están experimentando a través de la inmigración y la globalización. Se utilizará el caso de España para ilustrar los cambios sociales y culturales que se han producido en los últimos años.

Pruebas externas de inglés, una apuesta del Instituto Franklin-UAH por la Educación Bilingüe

Créditos: 3. Idioma: inglés

La gramática es uno de los aspectos fundamentales de cualquier lengua. Para los profesores nuevos en el campo de la enseñanza del inglés como segunda lengua, la gramática puede ser la parte más desalentadora y difícil de la enseñanza. En este curso analizaremos las estructuras gramaticales y sus definiciones, además del método idóneo para identificar las estructuras. También se verá la enseñanza de la gramática en contexto, usando el aprendizaje comunicativo y activo para hacer las clases más dinámicas y divertidas.

Utilizamos cookies para mejorar nuestros servicios. Puede cambiar la configuración u obtener más información en nuestra política de cookies

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close