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Concedido el IV premio Alice Gould otorgado por The Daughters of the American Revolution y el Instituto Franklin-UAH

El pasado 18 de junio de 2018, se concedió el IV premio Alice Gould a la estudiante Erin Glayzer del Máster en Educación Internacional del programa Teach & Learn in Spain del Instituto Franklin-UAH por su investigación “A Biological, Religious, and Sociological Analysis on the Effects of Teacher Gender on Student’s Perception of Authority within Secondary, Bilingual Programs at Charter Schools in Madrid, Spain”. La estudiante recibirá el premio de 400€ durante la ceremonia de graduación del programa el próximo 29 de junio y su trabajo de investigación será publicado como libro en la “Colección Educación Bilingüe” de la Biblioteca Benjamin Franklin. Además, este año The Daughers of the American Revolution han decidido otorgar otro premio de 100€ a la estudiante Celeste Hinds, del Máster en Educación Internacional del programa Teach & Learn in Spain del Instituto Franklin-UAH, por su investigación “What Happens Next?: A Study on the Career Opportunities and Transferable Skills Illustrated by Former Graduates/Language Assistants of a Hand’s-On Master’s Degree Abroad and Applying it to the Workplace”.

La comisión evaluadora, formada por Elizabeth A. Wise (DAR) , Maureen Gafford (DAR), Diane Bucy Fernandez (DAR), Mary Frances Litzler (UAH), Bianca Vitalaru (UAH), Iulia Vescan (Instituto Franklin-UAH) y Angela Sauciuc (Instituto Franklin-UAH), ha decidido también conceder un certificado de méritos excepcionales al estudiante  Matthew Aycock del Máster en Educación Internacional del programa Teach & Learn in Spain del Instituto Franklin-UAH por su investigación “The Gay Agenda: Evaluating and Supporting LGTBQ Competency in Spanish Schools Through the National Bilingual Education Project”.

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